France

RISQUE ET SECURITE DES ENFANTS SUR INTERNET 

Please click here for English language Website  

LE CONTEXTE

Aujourd’hui, il est essentiel de comprendre la nature complexe des situations à risques sur Internet ainsi que leurs articulations avec les pratiques des enfants et des adolescents.

Les jeunes comptent parmi les groupes d’utilisateurs les plus importants des technologies en ligne et mobiles dans toute l’Europe. Si Internet leur offre de multiples bénéfices, il peut également les exposer à des expériences néfastes : confrontation à des contenus inappropriés (pornographiques, violents, racistes ou haineux etc.) ou bien encore à des relations problématiques (sollicitations non souhaitées, intimidation sexuelle, utilisation d’informations personnelles etc.).

Actuellement, la question des risques sur Internet est une problématique partagée par un grand nombre d’acteurs. S’en préoccupant, la commission européenne a lancé ainsi le programme « Pour un Internet plus sûr » (Safer Internet program). Il vise à responsabiliser et protéger les enfants et les jeunes en ligne par des initiatives de recherches et de sensibilisation de même qu’il lutte contre les contenus illicites et préjudiciables en ligne.

France - EU Kids Online France - EU Kids Online

LE PROJET EU Kids Online

Le projet UE Kids Online fait partie des actions financées par le programme européen « Safer Internet ». Il vise à explorer scientifiquement le champ des risques et de la sécurité dans la pratique d’Internet des enfants. En contribuant à la collecte et l’évaluation de connaissances ainsi qu’à la production de nouveaux savoirs, EU kids Online participe à la mise en œuvre de la protection des mineurs en ligne.

UE Kids Online est un projet de grande envergure se déroulant sur une période de 5 ans (2006-2011). Il rassemble plus d’une vingtaine de pays européens ou limitrophes et réunit un large panel d’experts à la fois dans les usages sociaux d'Internet et les nouveaux médias, l'éducation aux médias, la culture numérique, les études sur l'enfance, la psychologie de la famille et de l’adolescent, les perspectives juridiques et réglementaires et les méthodes de recherche. 

Le projet comprend trois phases distinctes, correspondant à des objectifs complémentaires : UE Kids Online I , UE Kids Online II.

  • UE Kids Online I (2006-2009)
    Durant la première phase de UE Kids Online, le projet a permis un recensement et une évaluation des recherches européennes portant sur la problématique des risques encourus par les enfants sur Internet et dans leur utilisation des nouvelles technologies en ligne. Plus de 400 études ont ainsi été analysées dans 21 pays. Elles ont permis de rassembler les principales connaissances sur le sujet et d’identifier les manques à combler. Tous les résultats et l’ensemble des rapports sont consultables.
  • UE Kids Online II (2009-2011)
    UE Kids Online II mène une vaste enquête quantitative portant sur la sécurité et les risques liés à Internet. La France y participe aux côtés de 24 autres pays partenaires.
    Dans chaque pays, un échantillon national représentatif est formé : 1000 enfants âgés de 9 à 16 ans, ainsi que leurs parents sont interrogés. L’utilisation d’Internet par les mineurs, leur perception de la sécurité et des risques ou bien encore leur confrontation à de mauvaises expériences font partie des thèmes abordés. Les résultats des jeunes sont ensuite systématiquement comparés avec les perceptions et les pratiques de leurs parents. 
    L’objectif est de produire une étude empirique rigoureuse permettant une comparaison des données entre les pays. Il s’agit également de diffuser les résultats tant au niveau national qu’international, et d'identifier les mesures et les recommandations permettant une sensibilisation accrue à la sécurité en ligne en Europe.
    Le projet est coordonné par le Professeur Sonia Livingstone et le Dr. Leslie Haddon de la London School of Economics and Political Science. L'équipe du projet comprend une direction multinationale, un conseil consultatif international et des équipes de recherches dans plus de 20 pays de l’Europe.
  • Rapport sur France

  • UE Kids Online III (2011-2014)

VOUS VOULEZ EN SAVOIR PLUS ?

Pour vous tenir informé de l’avancée de l’étude et des résultats de UE Kids Online III, vous pouvez vous inscrire à la mailing liste et recevoir notamment la newsletter, publiée deux fois par an. 

QUELQUES LIENS UTILES

EQUIPE

Catherine B

Catherine Blaya est Professeur en Sciences de l’Éducation à la Haute École Pédagogique du canton de Vaud (Suisse). Elle enseigne à l’unité de pédagogie spécialisée et est co-directrice du laboratoire de recherche LASALE. Elle est membre de l’Unité de Recherche Migrations et Société (UMR CNRS 8245-IRD 205), spécialisée dans l’étude des migrations et des relations interethniques à l’université Nice Sophia Antipolis. Elle consacre sa carrière à l’étude d’objets de recherche susceptibles d’affecter la vie des jeunes tels que le décrochage scolaire, le climat scolaire, la cyberviolence et le cyberhacèlement et la cyberhaine. 

Catherine Audrin

Catherine Audrin est collaboratrice scientifique à la Haute École Pédagogique du canton de Vaud (Suisse). Après un doctorat en psychologie, elle porte un intérêt tout particulier à l’application des analyses et des méthodes statistiques dans la recherche. Son travail porte sur l’importance des émotions dans la vie quotidienne ainsi que dans la prise de décision. 

Omara SM

Omara Sansegundo Moreno est assistante de recherche au sein de l’UER Pédagogie spécialisée auprès de Catherine Blaya à la Haute École Pédagogique du Canton de Vaud (Suisse).  Diplômée en Pédagogie et titulaire d’un Master en Psychologie de l’Intervention Sociale. Expérience dans le secteur de l’analyse statistique en éducation.

Sylvia Trieu

Sylvia Trieu est étudiante en master en sciences sociales à l'Université de Lausanne. Elle s'intéresse particulièrement aux thèmes qui portent sur le genre et l'éducation. Elle a été pigiste pour la radio Lausanne FM, d'où son intérêt pour les médias. Actuellement, elle travaille notamment pour le projet Media Use of disabled youth (MUDY) sous la direction de Catherine Blaya. 

Contact

Pr. Catherine Blaya
EA 6308 I3DL
IUFM Célestin Freinet
Université de Nice Sophia Antipolis
Observatoire International de la Violence Scolaire
Laboratoire Accrochage Scolaire et Alliances Educatives
Tel. +33 (0)4 93 53 75 23
+33 (0)6 71 06 08 14
email: cblaya@aol.com